新学期伊始，在葛老师的带领下，佛城西路幼儿园游戏教研小组开始了新学期的教研活动。

抛出问题 自主学习

首先针对于暑期中老师们学习信息技术2.0的经验进行了交流，在我们日常生活中，我们常常会使用哪些信息技术手段，与家长进行沟通，与幼儿开展线上活动。话题一出，老师们都联想到疫情期间，与家长进行的线上教研和打卡行动的相关技术手段，唤醒了老师们的经验，引发大家探讨更多技术手段，达到相互借鉴，共同成长。

交流历程 分享智慧

为了让老师们更加直观的了解信息技术在家园交流中的运用，方便我们的学习和工作，王老师对自己制作的《B7技术支持的家园交流与合作》与老师们进行了分享，详细说明了她在停课不停学期间，运用微信小程序“家园联系栏”与幼儿进行互动，解决了家长无从教育的困境。

游戏教研 互研互学

分享过后，葛老师带领大家学习了本学期游戏教研组的方向，解说了人员分工、观察记录该如何攥写等，本学期游戏教研延续理论与实践相结合的模式，由班级承担一次游戏开放，和幼儿深入探讨更进游戏，在游戏组教研阅读后进行游戏观摩，结合理论学习分析游戏。

总结反思 共同提升

游戏是幼儿获取和实践经验最直接的方式，通过游戏老师能观察到幼儿的发展变化，在一番讨论后，各班也确定了各自展示游戏的时间和游戏主题，最后葛老师也对各班游戏现状进行了分析，依据各班游戏发展的现状，建议各班通过一个游戏的打造辐射到其他区域，达到班级幼儿游戏状态整体提升。

游戏教研组将凝聚力量，着重教师观察与分析能力，使教师们更好地解读儿童在游戏中的行为与表现，为儿童游戏、学习提供适宜的支持和帮助。