《可爱的动物》的主题已进行三周，在这三周里，孩子们在其中快乐的畅游着，说要结束似乎大家都有些恋恋不舍的感觉，当然对自然、动物的探索还远远没有结束，对孩子来说对动物的探索只是真正的开始。
  孩子对动物有着天然的热爱之情，从开始到结束始终都非常投入。首先我们了解了自己知道、喜欢的动物，经过讨论后，我们有关于动物各种各样的问题，带着问题，我们便去到了动物园，进一步了解动物的特征、习性等，解决了一些问题。但是还有一些问题没有找到答案可怎么办呢？我们成立了动物研究小组，分组合作探索动物问题的答案，在此过程中发展了合作、探索的能力，知道主动思考、积极寻找答案，感受到探究的乐趣。

活动中，我们通过语言活动、科学探索、艺术表现认识了各种动物，知道了动物有的是胎生的、有的是卵生的；动物们的特殊本领让孩子们惊叹不已，有的可以隐藏在树叶当中，大家对枯叶蝶的印象十分深刻，徒步的时候看着满地的树叶，都在猜想会不会有枯叶蝶在其中呢~班级的大螺和小螺（蜗牛）成了孩子们的朋友，他们为大螺和小螺喂食、捡粑粑，和大螺小螺讲故事等等，还找一找大螺和小螺朋友们只剩壳的原因，在照顾大螺和小螺的过程中，对于动物的热爱又多了几分。

通过《可爱的动物》主题活动的开展，孩子们更加关注小动物，经常蹲在草丛边观察蚂蚁、螳螂的生活习性，看到草地上的小麻雀也非常的友好，找到树上的鸟窝，都决心要保护他。相信主题结束，孩子们热爱动物的那颗心永远在，我们会长长久久的与动物做好朋友的呢~