一天小朋友把家里的蚕宝宝带到了幼儿园给小朋友们分享养蚕方法，孩子们发现“新朋友”后激动不已，纷纷拉着自己的小伙伴过来围观，还不停地猜测着、讨论着……

“蚕宝宝吃什么呀？”“蚕宝宝为什么要吐丝呢？” “蚕是毛毛虫吗？” “蚕是怎么变成蚕茧的？”带着这一系列问题，我们与蚕宝宝会发生什么有趣的事呢？在每天和蚕的相处中，这群看似不懂生命却又爱着生命的小不点们又会带给我们什么呢？孩子们非常期待蚕宝宝的生长变化，每天都要去看一看，睁着大大的眼睛等蚕宝宝出来呢！轩轩说：“我每天去看看它，不知道它什么时候会出来呢？”一天早上，航航说：“哇，蚕宝宝出来了，小小的，好可爱。”

采摘桑叶、擦拭桑叶、更换桑叶、清理便便，孩子们用心照顾，蚕宝宝一天天长大了。他们每天都会细心观察蚕宝宝的变化。在每日晨间活动、区域游戏时，孩子们也会自发地对蚕宝宝进行观察，并且主动地将自己观察到的蚕宝宝的情况记录下来。孩子们记录的积极性一直持续着，蚕宝宝每一个阶段的变化，孩子们都用自己的方式记录着。把蚕宝宝每天的不同记录在自己的写生本上呢！

蚕宝宝属于寡食性昆虫，除了喜欢吃桑叶外，也吃生菜叶、榆叶、蒲公英、莴笋叶等，但是吃这些叶子会增加蚕宝宝的死亡率。因此，桑叶是蚕最合适的天然食料。

环境生成课程，课程来源于生活。在养蚕的日子里，孩子们每天细心地照顾这些弱小的生命，慢慢感受到了生命的存在，从一开始的抗拒接触，到后来的亲密无间。这一个多月里孩子们获得了爱的体验。自己亲身实践收获的不仅仅是蚕宝宝形态变化的知识，更重要的是自己获得了探究体验的机会，亲身感受到成功的喜悦。