10月快到了，幼儿园的五周年生日即将来临。而聊起生日，孩子们都滔滔不绝。

小宝：生日就是出生的日子。

芮芮：过生日要吃生日蛋糕。

西瓜：爸爸妈妈、爷爷奶奶会送礼物。

芮芮：会拍生日照片，还会和好朋友一起玩……

孩子们似乎忘记了“到底是谁过生日”，而孩子们的想法大多局限在自己的生日经验上，对于和伙伴们一起为幼儿园过生日的经验缺乏，于是老师以变化为切入点，到“为幼儿园过生日”，相结合，以“我们长大了”为主题，展开了一系列活动。

幼儿园要过生日啦。“什么是生日？”“我们要怎么给幼儿园过生日？”“幼儿园几岁啦？”这些都是我预先想到的问题，但没想到的是孩子们的第一个问题是“幼儿园有生日吗？”。
   小宝说：“我是妈妈生的，妈妈生我的那一天就是我的生日！”
   小石头说：“幼儿园是谁生的呀？它有妈妈吗？”
   睿睿说：“幼儿园开门的那天，是幼儿园的生日。”
   小核桃说：“那幼儿园过生日，会有好大的蛋糕吃吗！”
   听他们这么一说，其他孩子也有了共鸣，终于点头认可“幼儿园有生日，幼儿园也可以过生日”，争论告一段落。
   《指南》中提到我们要为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，帮助幼儿建立基本的认同感和归属感。对幼儿园有认同感和归属感是孩子适应幼儿园生活，更好地学习和成长的基础。给幼儿园过生日这个想法是非常具有教育价值的，同时我也想通过这个主题让幼儿了解幼儿园成长历程，其中的变化犹如小孩子从孩提变大人的过程，在成长中不断的发展就汇成如今的美好。

   二、幼儿园有几岁啦？
   幼儿园能过生日了，过几岁的生日呢？幼儿园5岁啦，巧的是，中班的部分孩子也是5岁。

米米："我过完5岁的生日啦！"

小核桃："我的属相是鸡"

小石头："老师，你是属什么的呀？"

老师：“我是属牛的，你们是和幼儿园一个属相，你们知道爸爸妈妈爷爷奶奶属什么吗？”
   孩子们对这个问题产生了兴趣。我知道我的爸爸是属猴的。回家问问看吧！
第二天，孩子们就带回了结果。爸爸妈妈爷爷奶奶有属兔的，有属狗的。
   《指南》中指出要支持幼儿在接触自然和生活中的事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。虽然孩子们不清楚十二生肖具体有什么。但通过对身边人的交流，孩子们渐渐对生肖有了模模糊糊的概念。原来，大家的生肖有很多不一样的。而我们和幼儿园一样都属鸡。
   三、5岁的幼儿园发生了什么变化？
   从小班到现在，我们发生了许多变化，那幼儿园有哪些变化呢？5年前的幼儿园是什么样的呢？我们找来了幼儿园的老照片和历史视频，带孩子们一起缓缓走进了幼儿园五年的岁月里。从多年前简简单单的幼儿园，到越变越美的现在，观看的孩子们发出了惊叹的“哇”声！
   小年糕：“以前的幼儿园原来是这样的呀!”
   小核桃：“之前幼儿园的门口什么都没有。”
   酉宝：“以前的操场和现在的不一样。”
   小宝：“以前的教室也没有我们的课室这么好看。”
   小石头：“以前的活动操场好小呀。”
   西瓜：“我们还有大滑滑梯玩，以前都没有。”
   是呀，5年来我们的幼儿园一直在成长，越变越美，越变越好呢！孩子们，细心观察和发现，我们的幼儿园现在也正在发生不少的变化。
   孩子们兴奋地分享着自己的发现。幼儿园越来越漂亮了。谁把幼儿园变得这么漂亮的？为什么会有这些变化呢？进一步了解后，孩子们发现很多人都在为幼儿园的生日做准备。哥哥姐姐，老师们都在帮幼儿园大环境变美，大家还在想园庆有什么好玩的游戏。我们小朋友也是幼儿园的一份子，我们能为幼儿园的生日做些什么呢？
   通过观察和对比过去与现在、之前与当下，孩子们更直观地感受到了幼儿园的变化，更进一步去思考幼儿园发生变化的原因。在这个过程中，孩子们发现，每个人都在为幼儿园的生日做自己力所能及的事，期待幼儿园能变得越来越好。孩子们也被这种氛围所感染，有了自己为幼儿园做些事情的想法。

   四、我们能为幼儿园的生日做什么？
   我们小朋友能为幼儿园的生日做些什么呢？依据自己过生日的经验，孩子们很快提出了想法。
   芮芮说：“生日一定要有蛋糕。”
   睿睿：“还有要送礼物，礼物里面可以放玩具小汽车！”
   柚子：“要挂漂亮的彩灯、彩旗和气球。”
   小石头说：“可以放生日快乐的音乐，把蛋糕摆在教室里。”
   小年糕说：“生日还要有好吃的巧克力。”
   小宝说：“还会戴生日帽，吹蜡烛。”
   原来，给幼儿园过生日能够做这么多事情。小朋友，你最想为幼儿园做的是哪件事情呢？生日必不可少的是生日蛋糕，孩子们无法抵抗蛋糕的诱惑，纷纷举手表示，要为幼儿园做一个漂亮的蛋糕。蛋糕要怎么做呢？老师给小朋友们欣赏了一些蛋糕的图片。
   孩子们凭借自己的一腔热情为幼儿园做了一款自己想做的蛋糕，我们能从孩子的行为里感受到孩子们想为幼儿园庆生做事情的心。孩子们的作品充满了想象和创造，从他们开心的神情里能看到创作带来喜悦和满足。

孩子们用自己喜欢的方式畅想、表达着对我们幼儿园的浓浓爱意。在活动中，感受到了孩子们前所未有的积极与主动，每个孩子们都有思考、有探索、有讨论、有收获、有成长。相信只要给他们足够的空间与信任，孩子们定会给你意向不到的惊喜。