以课题见证教师成长

——江宁区幼教科研德育示范片活动报道

为了推进课题实施研究，帮助教师增强课题意识，提高研究能力，2023年6月15日中午，江宁区佛城西路幼儿园顺利开展了江宁区幼教科研德育示范片活动。江宁区幼教科研德育示范片片长、江宁区示范幼儿园蔡园长以及示范片各园教科研负责人、骨干教师等20余人相聚于此，共研共学共成长。

一、观摩零距离——乐享童年

活动伊始，与会的老师们走进佛幼户外操场，一起回归自然生态、尽情乐享混龄情境体验型游戏。

在集体规划课题的引领下，佛城西路幼儿园结合地域特点、幼儿发展实际，积极尝试户外游戏新样态，开发出具有童趣的“我爱我家”、充满挑战的“野战CS营”、挥洒汗水的“足球小将”、创意十足的“建构天地”等8个情境体验型游戏区域，孩子们通过实际操作、直接感知及亲身体验，在探索过程中体验合作与分享，收获勇敢与自信，每一张可爱的脸上都绽放出灿烂的笑容。

二、研究展成效——经验共享

首先由佛城西路幼儿园的李静老师分享南京市“十三五”规划课题《“活教育”理念下，幼儿园户外活动新样态园本建构的实践研究》的成果，她从情境体验型活动、体育运动型活动、社会实践型活动三条路径进行全面实施，以多元的环境、有效的材料为支持策略，关注活动的前、中、后审议，通过追随幼儿兴趣、能力发展调整作息时间，不断关注幼儿在户外活动中的深度学习与发展。  

接着盛江幼儿园的刘晓燕老师分享了南京市“十四五”规划课题《实习场理念下幼儿园“果趣”主题游戏开发与实践研究》的中期研究成果，借助幼儿园场地资源，将“果趣”融入户外游戏实习场中、区域游戏及班本活动中，并建立了课题研究资源库。

最后，佛城西路幼儿园的葛昕老师分享了其江宁区第十一期个人课题《中班幼儿自主晨间锻炼活动的实践研究》的实施过程，她将自主分为自我规划、自我选择、自我调节、自我评价四个维度，根据课题的实施程序借助访谈法、观察法、问卷法从准备、实施、总结三个阶段进行了巨细分享。

三、教学展风采——看见成长

 滴答滴答，伴随着毕业的脚步，毕业照怎么拍成了孩子们讨论的话题，借此契机，佛城西路幼儿园的訾艳老师开展了大班社会活动《我们来拍毕业照》，她从支持孩子们的想法入手，通过幼儿自主设计拍照的形式、造型等，使他们充分体验小组合作、协商完成任务的成就感，发挥了幼儿学习的主动性和积极性。

第二节是由盛江幼儿园的秦燕老师带来的大班艺术活动《果趣扎染》，孩子们通过视频、图片的方式了解了扎染的背景和工艺后，总结出扎染五部曲：洗湿并拧干—折叠—捆扎—染色—晾晒，在体验、操作、探索中实现了衣服、手帕的大变身，勾勒出各有特色的美妙图案。

最后一节是由广博苑的朱楠老师带来的中班科学活动《动物之最》，动物世界很奇妙，藏着许多秘密，各有本领，在说一说、拼一拼的过程中孩子们知道世界上“之最”的动物。

四、交流促成长——聚力前行

最后江宁区幼教科研德育示范片片长蔡园长对本次活动进行总结，他充分肯定了本次活动的开展，为幼教同行间搭建了相互学习与交流的平台，共享课题开展研究思路与经验。同时，蔡园长也为各幼儿园指明了方向，从“研究重点与难点、工作与课题意识及成果与成效”等几个方面给予了建设性的意见。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后，江宁区佛城西路幼儿园将继续以“开放”视角，挖掘“新样态”活动，把握真问题，研究真儿童，做“有意义、有品质”的教科研，助力幼儿健康成长。