“吹泡泡，真好玩，大大小小随风飘，七彩颜色真美丽，转眼消失无影踪。”趣味的童谣，又把我们的思绪带回到无忧的童年。面对“泡泡”，孩子们总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣。那我们怎样将幼儿感兴趣的事物生成为有价值的教育活动呢？在这个天气微凉的初秋，中二班开展了“泡泡大揭秘”活动。

用不同的工具，吹出来的泡泡形状一样吗？孩子们七嘴八舌的讨论起来，根据孩子们的已有经验，老师引导他们进行了大胆猜测，然后让孩子们自己动手逐一进行了验证。孩子们看一看，闻一闻，摸一摸，再试一试，最后欣喜地探索出泡泡的秘密。经过亲身感受、实际操作验证猜想，由此来培养探索的兴趣，体验科学活动的带来的乐趣。

生活中蕴含着无数的科学知识，对于刚升入中班的幼儿来说，科学探索方面的知识经验慢慢丰富，对科学活动的操作还缺少经验。这些都需要老师和家长们在平时的活动中多关注，有意识地丰富幼儿的知识经验，激发幼儿自主探索的欲望，当幼儿在积极探索的过程中不断获取到正面的感官体验，他们探索的欲望才得以有效保护，也只有这样，幼儿的灵性之花才会娇艳绽放！