看见教育，把课程带进生活，让生活回归自然，我们始终相信大自然的神奇力量，随风飘动的树叶、从容长成的果实、团结合作的蚂蚁，让孩子在自然中成长，在自然与生活中慢慢学习……

一天吃完饭，先吃完的几位小朋友围在班级后门一直在专注地蹲着，我走过去一看，原来小朋友发现了蚂蚁。大家你一言我一语的交流着、讨论着，热情高涨。饭后散步时，孩子们对蚂蚁的兴趣不减反增，仍然热烈地讨论着。为了让孩子们更了解蚂蚁，我们决定在自然角养小蚂蚁。前期，我们筛选、梳理、整合孩子们感兴趣的问题，并制作成调查表。孩子们通过和家长们一起查阅资料，获得经验的提升，也为养护小蚂蚁做准备。

过了几天美丽、妞妞、篮球等带来了蚂蚁工坊，孩子们热火朝天的讨论着蚂蚁，想对小蚂蚁了解更多，纷纷凑上前进行观察。

篮球：“小蚂蚁怎么不动呢？”

佑佑：“对呀，它们怎么了？”

航航：“蚂蚁工坊里蓝色的是什么呢？”

孩子们叽叽喳喳的讨论，表现出了对蚂蚁强烈的好奇心，我们放置了两天，发现蚂蚁工坊里有了变化。原来果冻一样的蚂蚁工坊，出现了两条路。

乐乐：“蚂蚁不吃东西不会饿死吗？”

瑶瑶：“这是果冻，可以吃呢！”

一一：“不能吃，这是塑料。”我们挑出一点点蚂蚁工坊的蓝色物质，小朋友摸一摸，闻一闻。

曜曜：“摸起来是软软的，一捏就碎了。”

桐桐：“没有味道，也不是果冻的味道。”

我们通过共同阅读说明书得知，原来小蚂蚁来到新环境会感到陌生，而且小蚂蚁不喜欢吵闹和明亮的环境，所以一直呆在窝里不出来。蓝色的凝胶是为小蚂蚁提供水分的，喂养食物的管子在蚂蚁工坊后面，如果吃完了就要加一点糖水在里面。原来养小蚂蚁有这么多技巧呀！ 小草莓把吃不完的饼干屑用镊子夹进了蚂蚁工坊说：“小蚂蚁们，快吃吧！”从此，每天中午散步时孩子们还会带着小蚂蚁一起散步。

这段时间我们通过观察、讨论、探索、说说、看看、画画，获得了各种知识经验，而老师只是放手儿童，在过程中支持、鼓励、引导幼儿不断地“跳一跳”，满足了孩子对自然界小生命探索的欲望。接下来孩子们对于蚂蚁其它事也很好奇，探“蚁”之路还未结束，敬请期待。