爱上运动  乐享健康

——江宁区学前教育（毛应翠）“德育名师工作室”来园活动报道

在党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代背景下，幼儿园体育健康教育的重要性愈发凸显。基于此，江宁区毛应翠德育名师工作室于2025年6月10日在江宁区佛城西路幼儿园精心组织了一场以“爱上运动  乐享健康”为主题的活动，旨在共享、交流、提升组员在体育活动中的观察、指导能力，大家齐聚一堂，共同探讨如何在幼儿园体育活动中更好地贯彻党的教育方针，落实健康中国战略，为幼儿的健康成长和全面发展贡献智慧与力量。

讲座赋能：幼儿园体育德育新思路

 开场是佛城西路幼儿园的张蕴娴老师准备的讲座“以体育德，以动润心——幼儿园体育活动中的德育教育实践探索”。讲座开篇强调了幼儿园体育活动与德育教育融合的重要意义。这不仅契合国家教育政策导向，另一方面也是顺应健康中国战略需求，此外，促进幼儿全面发展，幼儿阶段是身体发育和品德养成重要阶段，体育活动锻炼身体机能，德育融入促进社会性发展。讲座重点还分享了佛城西路幼儿园通过“趣”“慧”“享”运动实践，体现陈鹤琴“活教育”理念，以儿童为中心，注重身心发展规律，促进全面发展。这让老师们深刻认识到在幼儿园教育中，体育与德育融合的必要性和实践路径，为今后工作提供了清晰方向和宝贵经验。

随后是翠屏山幼儿园高桃老师以“玩转体能锻炼，悦享趣味童年”为主题，带领大家深入探讨了幼儿体能锻炼的诸多细节与策略，为提升幼儿体能锻炼效果提供了宝贵思路。讲座伊始，老师聚焦于晨锻现场的细节，强调了这些细节对幼儿体能锻炼的重要意义。而后高老师详细阐述了幼儿体能大循环活动的概念，及其具有趣味性、挑战性、全面性和组织规范性四大特点，并针对体能大循环开展中存在的问题，分享了相应策略，如设计可行路线图、巧妙利用幼儿园固定场地、投放适宜器材等，这些策略有助于优化体能大循环活动的组织与实施。此外，高老师还提及了《指南》下各年龄段幼儿的发展目标，为体能大循环活动的开展提供了科学依据。最后，通过分享体能大循环案例，老师让听众更直观地感受到该活动在实际中的应用效果。

教学观摩：体育活动风采展示

接下来的两节体育教学活动不仅体现了体育教学的趣味性与科学性，更彰显了幼儿教育中“以体育德”理念的巧妙落实。首先是佛城西路幼儿园李静老师的大班体育活动《争分夺秒》，从孩子们专注而充满活力的身影中，能看到体育活动对幼儿身体素质与意志品质的双重磨砺。孩子们在单脚跳跃的过程中，努力保持着膝盖弯曲、摆动腿在后的姿势，这不仅是对身体平衡能力的挑战，更是对他们耐力与毅力的考验。在“你跳我追”“争分夺秒”的游戏环节，孩子们的欢声笑语和相互鼓励，他们或许会因体力不支而稍显疲惫，但没有一个孩子轻言放弃，这种坚持到底的精神，正是体育活动赋予孩子们的宝贵品质。体育活动不仅是锻炼身体的手段，更是塑造坚韧性格、培养团队意识的绝佳途径。

然后是江宁示范幼儿园刘慧老师的中班体育活动《花样跳管子》。孩子们借助PVC管进行直线左右行进跳，从最初的小心翼翼到后来的熟练自如，这一过程见证了他们身体协调性与腿部爆发力的显著提升。活动中，刘教师巧妙地运用动作儿歌、节奏口令等策略，引导孩子们逐步掌握连续、快速行进跳的技巧。这些策略不仅降低了活动难度，让孩子们更容易上手，还增添了游戏的趣味性，使孩子们在轻松愉快的氛围中不断挑战自我。孩子们在与同伴一起玩PVC管游戏的过程中，学会了相互配合、相互支持，这种合作的乐趣和团队精神的培养，是体育活动在幼儿德育教育中的独特魅力所在。

研讨交流：成员智慧碰撞 精准点评促提升

在小组研讨环节，老师们围绕讲座和教学活动展开热烈讨论，收获颇丰。对于两位老师的讲座，大家一致认为其深入浅出地阐释了体育与德育融合的必要性，为今后教学提供新思路。佛城西路幼儿园的“趣”“慧”“享”运动实践，让老师们看到陈鹤琴“活教育”理念的落地生根，启发大家以儿童为中心设计活动。高老师聚焦体能锻炼的案例分享，则为为优化日常体育活动组织提供实操指南，便于借鉴应用。两节体育教学活动让老师们深刻认识到，幼儿体育教学并非单纯的体能训练，而是融合了德育、智育、美育等多方面的综合性教育。通过精心设计的体育游戏，孩子们在锻炼身体的同时，学会了遵守规则、团结协作、勇于挑战、坚持不懈等宝贵品质。这不仅有助于他们形成健康的生活方式，更对他们的品德修养和人格塑造起到了积极的推动作用。

最后，工作室主持人毛园长对今天的活动进行了点评，毛园长强调：党的十八大把“立德树人”明确为教育的根本任务，我们国家的教育方针强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而这一条已在2025年6月1日正式在《中华人民共和国学前教育法》中立法，幼儿园体育活动与德育教育的融合，是时代发展的要求，也是幼儿全面发展的需要。因此教育的核心不仅在于传授知识与技能，更在于塑造幼儿良好的品德与健全的人格，这也是幼儿园入学准备的重要内容之一。

《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。对于青少年儿童来说幼儿阶段是身体发育和机能发展的关键时期，也是良好品德和行为习惯养成的重要阶段。作为一名教育工作者，在今后的教学工作中，要更加注重体育活动与德育教育的深度融合，为孩子们的全面发展创造更多机会，助力他们健康快乐地成长。