方方正正的裤子！

——江宁区佛城西路幼儿园小一班

小班孩子们的生活渐入佳境，小朋友们越发适应幼儿园的生活节奏，每天游戏、进餐、午睡都在有条不紊的进行中。

每次午睡时小朋友都速度超快的全都躺下了，而角落里的小裤子有的反了、有的翻了全都躺在椅子上，在起床时总会有小朋友为找不到裤子而烦恼，我也会因为小朋友不认识裤子，我也找不到裤子而崩溃。

在干洗店角色游戏中中我们征集了很多的小裤子，首先利用比较卡通的图片步骤图带着小朋友了解了叠裤子的步骤，然后又用真实的裤子带着小朋友按照步骤折了折“小裤子放放平，两条小腿变一条，裤腰抱裤脚，我的裤子折好了。”

可是当让孩子们自己动手尝试时，场面却有些混乱。有的孩子拿起裤子不知所措，有的还哭了，有的把裤子揉成一团，还有的干脆玩起了裤子，甩来甩去。当然也有孩子很正确的按照步骤折好了，兴奋的说到“老师，看我叠的！”，看见学会的小朋友心里多少有些慰藉，于是忍不住表扬起来，也激发了其他小朋友努力学习的步伐。经过一次次的尝试，渐渐地许多孩子都掌握了叠裤子的方法。

在一次整理过程中我发现班级一个小朋友是先对折的裤腿再将两边对折的，那一刻第一想法是想要上前打断他的，可是转念一想难道这不是折好了裤子吗？他也是将裤子方方正正的折好了，只是他用了自己的方法没有和我们所教的一样罢了，不能因此否认他的裤子没有折好。作为一名成人我们在处理或是思考一些事情上也会出现固有思维，折裤子的过程中我们更多会用我们所教的一个方法衡量孩子的能力，而所观察到的这个小问题就是在我固有的思维上破土的小嫩芽。所以跟孩子的相处也是打破固有思维的一种方式，他们的奇思妙想、个性化的表现都是在提醒我们多思考、常反思。