自然角是教育活动环境的重要组成部分。自然角里的动植物具有生命力，他们生长发展的过程，具备特定的教育功能，孩子们在种植、喂养等体验活动中，观察动植物、照顾动植物，激发幼儿好奇心和求知欲，萌发爱护动植物、亲近自然的情感。近期，在家长的大力支持下，我班的走廊一角也多了一个绿色的小天地，有红红的小花、绿绿的植物、小乌龟、小金鱼、小树叶等动植物…

我们班的亮点是水果娃娃和丰收的果实。孩子们在家和家长们挑选秋天丰收的果实，回家把新鲜的果实装扮成自己喜欢的可爱模样。丰收的果实是由种植地延伸而来的，孩子们前期讨论有的想种草莓、西瓜、蓝莓....最后和孩子们讨论结果是秋天丰收的果实有南瓜、柿子、苹果、橘子、冬瓜。小朋友们都很兴奋，想把讨论出的果实带到学校自习观察他们的颜色、形状等特征，于是我们开设丰收的果实这个区域。

每天早晨宝宝们都会来到植物角看一看，他们边看边说：“老师，我的小乌龟好像肚子饿了，我要给他吃点东西了”“老师，我的小花的花瓣有点难看了”…别看小班的宝宝们小，他们观察的还特别仔细呢，在观察的同时，宝宝们还和老师一起给植物浇水，如：盆景中有黄的叶子，宝贝们学着老师的样子，用手小心翼翼的摘除黄叶子，当老师给小金鱼、小乌龟等换完水后，宝贝们会撒一些食物给它们吃，尽情的享受着与动植物一起的好时光。