为进一步营造“学习型”园所，丰富教师文化生活，营造书香氛围，佛城西路幼儿园开展了“好书同分享”的读书活动，2018年12月10日，佛城西路幼儿园开展“好书同分享”的教师读书分享第二次活动。

开学初，幼儿园为每名教师统一配备了《0-8岁儿童学习环境创设》一书，经过三个月的自学，老师们选取不同角度，不同侧重地与众人分享了精髓，交流感悟与体会。

张老师仔细研读了艺术区的篇章，并发表了自己的独特见解，艺术经验需要精心设计，以鼓励孩子创造有深度的艺术品。在艺术创造中，儿童首先要有机会运用艺术媒介、工具和元素。

黄老师针对建构区也发表了自己的读书感悟，对于如何创设有效的区域有了新想法。建构区的材料需要根据儿童的建构水平和兴趣进行选择，除了积木，通常可以投放积木游戏配件，能提供想法和信息的激励性材料以及书写材料。3岁儿童需要586块积木，4岁儿童需要748块积木，5岁或更大的儿童需要980块积木。要根据不同年龄组的儿童提供不同数量的积木块。

秦老师说儿童早期教育中的三个艺术阶段分别为涂鸦期，前图示区和图示区，幼儿园的孩子们处于前图示区，这时儿童的视觉观念正在发展，儿童通常会画一个头和用线来代表四肢的蝌蚪人。

不仅以上三位老师分享了自己的观点，其他老师们也纷纷发表了自己的读书感想和改造班级新格局的想法。读书是让教师成长的不二法门，这次的读书分享，也与幼儿园接下来绘本阅读月“书香童年，你我共享”的主题遥相呼应，这次活动让书香溢满校园，让深度印入心灵，也期待着我们下一次心与心的碰撞，在工作中开出绚烂的花朵。