为了进一步提高教师组织与开展户外体育活动的理论和实践能力，切实有效的开展户外体育活动。2022年11月9日，我园邀请了江宁区机关幼儿园的彭颖老师来园进行了一场菜单讲座——《运动 快乐 成长—浅谈幼儿园组织体育活动的思与行》。

首先，彭老师以“钟南山院士86岁仍坚持健身”为例，引导教师们理解了“终生体育”的概念。后又结合现实中普通人的运动特点与奥运健儿运动特点进行对比，有效地帮助教师们区分“终身体育”和“竞技体育”，也为后续理解幼儿园体育教育的基本理念打下了坚实的基础。

接着，彭老师通过一节大班体育活动《小猴子撑杆跳》的视频，逐步梳理体育活动中各个环节组织的思路和背后蕴含的教育意义。科学的体育活动，能提高孩子基本活动能力和运动技能，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。合理地设计体育活动需要从科学性、适宜性和实效性这三个层面进行思考，再结合幼儿的年龄特点、场地空间进行设计。活动中教师指导语言应便于幼儿理解，简明扼要。

最后，彭老师结合自身教育教学经验，对教育价值、目标定位、锻炼材料和体育活动中的常规进行了分享。教师是活动的组织者，但更多时候应该是孩子活动的引导者、合作者和支持者，适时的放手退位，相信幼儿也是很重要的。

讲座中，彭老师通过出示丰富的图片、视频，引发教师思考分析问题，通过理论联系实际，让教师们理解理念背后的教育意义。我们要善于发现教育教学实践中的问题，也要学会并养成反思的习惯。此次学习，为我们创造了一个探索与反思、交流与学习的良好机会，帮助我们树立了科学的体育教育观念。乐享体育，共促成长，共探别样精彩！