一早，一位孩子的晚到引发了对“迟到”话题的讨论，为了培养孩子们良好的时间意识，我们决定以孩子们的讨论为展开点，带领他们开启一场“我与时间的故事”。

时间是什么？我们通过生动形象的绘本《时间的故事》，把抽象的“时间”用天真可爱的语言讲述出来，并通过寻找“时间”，关注到周围与自己生活密切相关的信息，孩子们观察到了教室的时钟、计时器、电脑都是可以记录时间的工具，其实只要用心观察，“时间”就在我们身边。

一分钟可以做什么？ 那一分钟有多长？一分钟可以做什么？有了猜想，我们不妨实践一下一分钟到底能不能完成所预想的事情呢？“一分钟玩魔尺比赛“一分钟跳绳45下”“一分钟拼高楼比赛。”“一分钟穿衣服比赛。”“一分钟可以喝两杯水。”孩子们在游戏中体验“一分钟”，将一分钟具体化，也懂得了参与各项活动都要抓紧一分钟、短暂的一分钟，快乐的一分钟、紧张的一分钟。

我的时间我做主。幼儿园的一日生活我们已经了解，那我们的早晨和晚上时间又该怎么规划呢？于是孩子们与时间定下了一个美丽的约定，开始尝试规划自己的晨间和晚间计划！

时间的旅程，我们才刚刚起步，孩子们开始慢慢走近时间，探秘时间的旅程虽然告一段落，但我们与时间的故事从未停止，期待孩子们与课间十分钟的再次碰撞吧！