一次晨锻，班级幼儿在跳圈时将老师摆放好的圆圈不小心跳开了，幼儿将踢开的圆圈摆放好时，将原来的一竖列摆放成了有两个并排的圆圈，后续挑战的小朋友也主动根据圆圈摆放方式变化了跳的形式，并且挑战的幼儿也越来越多，大家都想尝试不一样的摆放方式，于是一场关于圈的探索就此开展......

初探圆圈，首先是圈的最先玩法：跳。我们组织小朋友进行分组，每组提供6个圈，每组的小朋友探索圆圈的不同摆法。在每一组自由探索的过程中，我们发现有以下几种创新：

1.跳的形式多样化——一个圈单脚跳，两个圈双脚跳

2.摆放多样化——单圈和双圈的不同组合

3.玩法多样化——循环跳/抢圈

这一玩法主要是幼儿根据圈的不同摆放方式，尝试单脚跳、双脚跳、开合跳等不同跳法。对于小班幼儿来说，主要是体验不同的跳法，根据圈的摆放给予了孩子们更多选择的空间。部分孩子发展较快，他可以连续变化单脚、双脚、开合跳，而对于发展较慢的小朋友，他可以选择自己能够完成的方式。

圈与球的结合，可以怎么玩呢？我们在晨锻中加入了兜球，孩子们发现可以用圈将球赶着走，锻炼了小朋友们的方向感和弯腰持械的能力。而夹球跳运到圈中则是锻炼了幼儿腿部力量控制住球的同时要双脚同时起跳，再向目标物前进。