找春天

春天是万物复苏的季节，红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶，还有暖暖的阳光和柔柔的春风......孩子们置身在春天的自然环境中，感受到春天大自然的变化，同时也激起了探究春天秘密的兴趣。在春天来临之际，孩子们也有自己的小发现，通过一系列丰富多彩的活动，也让孩子们走进春天的怀抱，去观察、去发现、去了解春天的特征：在看、摸、听等各种感官的感受中体验春天给自己带来的喜悦，从而萌发幼儿热爱春天、热爱大自然的美好情感。我们发现，到了中班第二学期，孩子们的观察能力在逐步提高，他们有了一定的生活经验和想象能力，会根据自己的认知进行描述和分享了。春天的美丽值得孩子们去欣赏，春天的变化需要孩子们去感知，因此我们的故事“找春天”也应时而生。追随着孩子们的兴趣。

教育家陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己发现的世界才是他的真世界。”通过寻找春天的活动，幼儿喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,孩子们开阔了眼界，增长了知识，初步感受大自然的神奇。萌发了对春天的热爱，享受到了大自然带给我们的乐趣。