自然角、种植园地是小朋友们亲近自然、观察动植物生长变化的场所，他们照料动植物，在体验中观察、了解动植物的变化，不仅培养了他们关爱生命的责任感，还提升了他们观察、比较、思维、记录的能力，通过本学期的自然角评比活动，教师们关注到了幼儿在自然角中的主体地位，意识到自然角的核心价值，即满足了幼儿亲近大自然的需要，更让孩子们通过小小的自然角了解到了更多的知识，在自然角里，还发生了很多有趣的故事呢，我们一起来听一听吧！

小鱼老师说：自然角中，孩子们的兴趣点和成人并不一样。

成人对于自然角漂亮的花卉或植物相对会比较感兴趣。但孩子们可不是这样，这不，我们班漂亮的花朵因为“照顾不周”枯萎了。反而是那些孩子们自己种植的，大蒜、洋葱活了下来。但同样孩子们自己带来的红薯，绿萝，多肉缺也面临着枯萎这个问题。为什么呢？原来，大蒜，洋葱可以收获，瞧！可可的大蒜又长高了！过不了多久，就可以带回家做菜啦！我们的种植园分了三个区域，分别种了—萝卜、菠菜、香菜。我们遇到了小麻烦：

1. 为什么萝卜和青菜的叶子被虫子吃了，菠菜和香菜缺完好无损？
答案：经过孩子们回家请教后，原来是因为菠菜，香菜发出的气味是虫子不

喜欢的。
    2.怎样消灭虫子？                        

答案：喷上一点杀虫药。

3.天气越来越冷我们能为植物做点什么？   

答案：拣树叶撒到菜地上，为小植物盖上被子。
这天我们散步时发现菠菜可以收获啦！
收获的菠菜带回家做了许多美味的食物—菠菜炒鸡蛋，菠菜汤，菠菜面等。

小徐老师说：“动物粑粑”

金鱼和乌龟的粑粑长什么样啊？小朋友们对班级饲养的金鱼和乌龟的粑粑好奇极了！于是我们就开展了一系列关于粑粑的研究，通过观察我们知道了金鱼和乌龟的粑粑的特征，还根据小朋友们在生活中看到的粑粑做了一番了解，知道了熊猫的粑粑是竹笋状的，带着清香并且可以用来制作纸张，鸽子的粑粑是球状灰白相间的，可以消炎止痛等等。

蕊蕊老师说：小二班的“豆子大猜想”

在水、土、沙三种条件下生长的豆子哪一个更快呢？小朋友们用已有经验先进行猜测、再做实验进行比一比。通过实验让幼儿观察豆子的外形特征，了解豆子的生长过程及用途，通过对比试验探究知道植物的生长需要水份、适宜的温度、适宜的光照、空气。

昕昕老师说：大蒜那些事

幼儿园里经常会吃甜蒜，可是有的小朋友却不喜欢吃。针对这一情况，小二班的孩子们共同开展了种植大蒜的活动，让他们全程参与种植，体验种植的辛劳，分享种植过程中的趣事，品尝丰收的喜悦。孩子从认一认、闻一闻、画一画、种一种等多种感官认识了大蒜，通过浇水、说甜甜话让大蒜长了很高，最后集体讨论出用连环扣的方法找出了班级里最高的大蒜，使孩子们获得了新经验。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活中机会，引导幼儿学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

张张老师说：在我们的午餐和下午点心中，总会看到大蒜的身影，有的孩子发现大蒜后会说：“大蒜是可以杀菌的！”“吃大蒜能杀死肚子里的小虫子！”“我在家吃过大蒜！”… …孩子们对大蒜已有比较粗浅的了解，知道大蒜是对身体很有益的一种蔬菜。它不仅有很高的营养价值以及消毒杀菌的作用，更适合小班的孩子去种植，于是，种大蒜活动开始了！  

秦老师说：小乌龟历险记

小乌龟有一天突然不见了？去哪里了呢？带领孩子们进行讨论，并把自己的猜想画下来~孩子们有很多的猜想，下面我们根据孩子们画的线路图去找小乌龟吧！孩子们有很多的猜想，下面我们根据孩子们画的线路图去找小乌龟吧！找来找去还是没有发现！过了三天后大鱼老师拖图书区的垫子出去晾晒。惊奇的发现找了好几天的小乌龟居然越狱了，居然藏在垫子下面。乌龟怎么活下来的呢？萌萌说：小乌龟可能吃了地毯里的小虫子的。
    睿睿说：小乌龟的肚子里面存了一点好吃的吧。
   毛豆说：小乌龟这几天吃了很多的灰尘。
   通过大家的共同查阅资料，得知了小乌龟的生活习性：
    1.乌龟是杂食动物，乌龟在野外，通常都是小鱼，偶尔吃点水草。
    2.乌龟的背甲之所以使圆弧状是有原因的，根据实验发现，同体积的圆弧体能承受重量是其他物体的两倍。就是因为这个原因，所以从恐龙时代开始，乌龟的壳就没什麼改变。
   3.幼龟公母要靠气温来决定。如果孵化时的温度在36.5度以上的话，通常就是母的；36.5度以下通常就是公的。所以一窝蛋上面部分晒的太阳比较多，就会是母的；而下面晒的太阳比较少，就会是公的。
   4.公母的分辨。第一是看腹甲，公腹甲有凹下去；母腹甲是平的。第是看肛门，公的肛门在背甲的外面；母的肛门在背甲的里面。 
   5.乌龟的食性虽很广，但其主要食物是动物性食物，如小鱼、小虾、鱼肉、蚯蚓和各种水生小动物，也可适当间杂的喂些米饭、面条屑、浸泡过的谷、栗、糠粉、菜叶、水果粒等植物性饲料，最好在植物性饲料中掺入少许含钙和各种维生素的片剂，使其生长得更好。 

遥遥老师说：可爱的小多肉

知道吗！我们的多肉宝宝长得可茂盛啦！

可是最近，散步的时候我们发现多肉的肉有点瘪下去了。真是太糟糕了！

随着麻烦的出现，孩子们的问题越多起来。“老师也很困惑呢，有人知道这是为什么吗？”“老师，我家也有多肉，我可以回家问一问然后明天过来告诉大家。”妹妹说道。第二天，“妹妹说是因为天气寒冷，而且没有太阳，得不到充足的阳光，所以才会瘪下去。

原来是这样啊，孩子们得到答案后，开始思考那怎么才能让多肉宝宝继续茂盛焕发生机呢？于是又出现了一个问题——拯救多肉宝宝。

大家七嘴八舌的讨论着，最后我们决定晚上放学将多肉宝宝搬回教室，早上来的时候再将多肉宝宝拿出来沐浴阳光。这样是不是就会好一点呢。

在创设多肉自然角初期，作为幼儿教师可以怎么做?教师以支持者、引导者、合作者的身份，和幼儿共同创设自然角，支持幼儿的学习与发展的思考与做法。

自然角是孩子的自然角，是属于孩子的场所，是一个大自然的缩影。基于前期对于孩子对于多肉的了解，于是决定，第一步是通过和孩子的分享交流，了解孩子们眼中的多肉是什么样子的，让他们画下来。

在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是重要的组成部分，种植区也蕴含着很大的教育价值。

孩子在自然角进行简单的养护植物的活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。这一教育方式不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能让他们学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面的能力。

萌萌老师说：神奇的含羞草

在度过了国庆七天假后，早晨我们高高兴兴来照顾来照顾含羞宝宝,给她浇水时，发现含羞草枯萎了，于是我们在做了许多调查和准备之后决定再养两盆含羞草，确定了每天的养护人，做了充足的准备。这一次含羞草宝宝终于迎来了第一个冬天，冬天的含羞草是什么样子呢?原来冬天的含羞草害怕寒冷，所以在晚上小朋友会自己把它搬进教室中最暖和的地方。因为含羞草我们还结缘了许多神奇的植物如:向日葵、睡莲、捕蝇草等等。

马老师说：萝卜日记

秋天是丰收的季节，也是播种的季节。清晨，迎着阵阵秋风，我步履轻快地踏上了幼儿园的那条小路。走进幼儿园的种植园地，里面是我和孩子们一起种植的萝卜。远远地看到那片葱绿在秋风中轻轻摇摆，像是再和我打招呼，像是和我们的孩子表达感谢……萝卜在孩子们的照料下仍是那么葱绿。蹲下来，轻抚一片片嫩绿的叶子，那围绕着“萝卜”而进行的一个个活动又不经意地展现在我眼前。！

刚入秋的时候，我们的种植园地的菜要进行评选了。结合秋天的背景，我们进行了秋天种植大调查。通过调查表，孩子们在家长的帮助下了解到适合秋天的蔬菜。小朋友选择了好多好多，但是到底种植哪一个呢？很困扰着我们，最后我们一致决定投票看哪个蔬菜种的最多我们就种哪一个。刚开始，小朋友想了很多很多，有点要种石榴，又要种白菜，还有要种鸡蛋……很多很多。也没有选出来种什么，第一次投票失败。第二次投票之前，我特地向种植顾问询问了最适合种的三种食物，最后以画的方式进行了投票选择萝卜，一小部分的青菜。

要种的蔬菜选好了，孩子们迫不及待的想要去种植园地种萝卜去。可是种萝卜哪儿有那么容易的事。于是乎……我们在种之前开始准备了好多好多……

萝卜的种子种下去了，孩子们每天都很期待萝卜能够快快长大，只要有时间都回去看看它们 散步的时候会不时的去到种植园地去看一看。可是一周之后，其他班的菜已经发芽长出来。我们班萝卜一直都没有发芽，和种植顾问了解后，将我们班的菜地上盖一层被单促使它们能够快速发芽。但是又过了好久萝卜依旧没有发芽，往后去散步大家都会在其他班级的种植园地去欣赏好久。

孩子们的讨论：宇墨：“我觉得我们没有给萝卜吃饱，我们每次来看它们都没有带充足的水给他们喝，他们肯定没吃饱……”

茜文：“还有就是我觉得我们班的菜地那边，没有什么太阳。我们的菜地没有晒到阳光。”

乐原：“而且他们应该会很冷，我们应该在给他们穿衣服，让他们暖和。”

萱嘉：“要不我们在班级的外面种一下，我们班自然角的阳光特别好。要不在种一次可以吗？”

…………

和孩子们准备开始进行萝卜的再一次种植，我们选择了用泡沫箱进行萝卜的家。中午吃完饭带着孩子们去挖了土，用两天的时间将土挖完了。并将萝卜分为四个组，让小朋友四个组进行种植。每组都有组长提醒小朋友对萝卜进行照顾，而且确实我们的萝卜在小朋友的细心照顾下三天就发芽了。我们的故事还没有结束，因为萝卜和我们的孩子一样需要成长……

黄老师说：香香的芹菜

2019年的秋天，中二班的孩子们和外婆一起种下了芹菜苗，看着刚种下的小苗儿“面容憔悴”我们不禁担心它们是否能健康成长啦！我们记住外婆的叮嘱，细心的在放学后给它们浇水，慢慢的，我们的苗儿挺直了腰，长高了个！可是孩子们有天发现，长在一旁的萝卜叶子上都是洞洞，而芹菜上却没有？这是什么原因呢？带着疑问我们进行了“芹菜朋友”调查，一起认识不同种类的芹菜，探究芹菜不招虫的秘密！我们还在家里学习理芹菜的本领，甚至尝试自己动手制作美味的芹菜炒干子、芹菜水饺，自己动手做的菜，实在太美味啦！我们还自己动手动脑用芹菜茎和叶制作芹菜娃娃！芹菜的本领可真大，期待着收获的时节，品尝我们的芹菜佳肴！

自然角里的故事还有很多很多，你最喜欢哪个故事呢？你有没有种过菜？养过花？赶快来和我说一说吧！