在徒步牛首活动中，路上孩子们发现许多树上都有鸟窝，有的大、有的小，从底下仰头看去，鸟窝大多是由树枝建造而成，孩子们正七嘴八舌讨论着在哪里也见过鸟窝，元宝说：“我家窗户外也有鸟窝，是燕子住的，他们的窝用泥土一点一点粘起来的！”正说着，朵朵在草丛中发现一个“草编”鸟窝，她兴奋地大声呼喊，“你们看，这是不是鸟窝！”孩子们顿时被地上的鸟窝吸引了，“这个鸟窝好小呀。” “原来鸟窝里面是这样的呀。” “它全部是用干草编成的。” “是什么鸟住在这里，它们去哪了？”……带着一系列问题，我们开启了“鸟窝的秘密”探究之旅。

一、疑——质疑问难，鸟窝论坛启动

（一）寻身边的鸟窝

自从在徒步活动中发现鸟窝之后，小朋友们在幼儿园里、走出幼儿园后总是习惯性的往树上看，寻找鸟窝。结果在幼儿园园长室门口的枫树上还真发现了1个鸟窝，而在公园里、马路旁、小区里更是发现了位置不同、形状各异的鸟窝，经过观察、讨论，孩子们整合出了想了解的关于鸟窝的问题：

鸟窝都是用树枝做的吗？鸟窝的形状都是圆的吗？它没有顶，下雨不会淋湿吗？小鸟为什么喜欢在什么树上筑巢呢？小鸟没有手，怎么建窝呢？怎么把鸟窝稳稳地放在树枝上？爷爷的鸟笼能给小鸟做窝吗？我们能为它们造房子吗？……

（二）说鸟窝的秘密

孩子们依据大家讨论出来关于鸟窝的“疑难杂症”，开始了自主探究和解答，主要通过小组晨谈、自主播报、集体教学、小组探究来进行。晨谈活动中，我们根据当日孩子的兴趣点提前一天约定好制定次日的主题，老师、孩子、家长回家后利用图书绘本、网络图片、视频收集问题的答案。在“鸟窝的种类”小组晨谈中，孩子们通过观看各种各样的鸟窝图片，认真观察对比不同的鸟窝，了解到了鸟窝按照形状分，大多为碗状，还有袋装；鸟窝按照搭建材料分有树枝、干草、泥土、羽毛等混合搭建，鸟窝按照搭建位置来看，大多数在树上，还有的在屋檐下、电线杆上等等，同时孩子们还了解到鸟窝的搭建位置选择也是有思考的，避免天敌伤害需要在高处筑巢。

每日在幼儿园操场上闲庭信步的“鸽子”也吸引着孩子们的注意，大家猜想着，幼儿园的唯一鸟窝难不成就是鸽子窝吗？可是对比了窝的尺寸和鸽子的体型，显然不可能是鸽子的。而因此话题，乐乐便在其主题播报中向大家答疑解惑，“鸽子的窝是什么样子的？”其实鸽子不是筑巢高手，一般只用一些树枝在平地上搭建简陋的窝，用于孵化自己的鸽子蛋。那为什么我们幼儿园里的鸽子没有巢呢？他是不是不会筑巢，大家思前想后，决定为我们幼儿园里的各自朋友制作几个鸟巢！

二、议——集思广益，争做筑巢师

（一）设计与制作

在搭建鸟窝前，孩子们进行了分组讨论，有的记录有的商量，通过前期积累的鸟巢知识，在讨论中大家关注到是否防水、坚固、舒适等问题，大家围绕着不同搭建材料和造型开始了思考和讨论。制作小组一共成立了5组，主要材料分别是玉米皮、木板、草帽、树枝、泥巴、纸绳等。第二天小朋友们根据事先讨论好的计划表，在幼儿园、家中进行收集，纷纷带来了各小组需要的材料。

泥土制作小组的成员，乐乐说：“我本来负责带泥土的，可妈妈跟我说泥土做窝下雨天会湿漉漉的，小鸟应该不喜欢，我们找到的泥土又不像小燕子的那种，我们又不会在屋檐下筑巢！我们要不要换一个材料，我觉得KT板就不错呀！我们班上就有现成的材料呢！”说着每一小组的成员开始了鸟窝的制作。

玉米皮组进度优点缓慢，虽然有个孩子早在之前就在家里和奶奶学习了编制方法，也在美工区多次尝试，不过编制是个精细活，加上6个成员，只有两个会，相互教学浪费了大笔时间，于是组长向老师申请了延迟参加评审的时间。而木板子则遇到了不会在材料上挖洞的问题，于是大家找到保安叔叔帮忙！这一次的鸟窝制作，还让木板的孩子学会了安全使用胶枪！每个小组都收获满满！

（二）展示与放置

很快，经过一周的筹划准备、细心制作，每个小组的自制鸟窝的成品出炉了！每组都有代表向大家讲述小组的设计亮点，在评审前，大家也一致认为要根据实用性、外形、坚固性等方面进行投票！而且每一个作品找出一个出彩的，值得小组学习的地方！

散步时小组成员整装出发，查看着校园里值得放置鸟窝的地方，有的选择高高的树杈上，有的选择葡萄架的木架上，总之，大家就一个原则，要保证后面住进去的小鸟宝宝的安全。

鸟窝安置好后，大家都关注着小鸟居住的情况，期待着早日有鸟住进新家。

（三）雨后小风波

一天，一场大雨过后，挂在朴树下的鸟窝被大风刮坏了，孩子们又着急又担心。他们来回检查鸟窝，发现鸟窝损坏最厉害的是支架部分。于是他们在记录表中记下了补救的方法：利用绳子、胶枪、胶带纸、钉子等加固鸟窝。接下来孩子们开始实践：胶带纸不合适，不防水；胶枪能粘住但是时间久了容易开……最后孩子们发现最好的办法是将多种材料结合在一起——先用绳子绑住，再用胶枪粘，最后用钉子，鸟窝就特别牢固了！

虽然孩子们制作的鸟窝还没有鸟儿居住，但是孩子们对于鸟儿的热情却丝毫没有退却，在小星的一次关于不会飞翔的鸟——企鹅的播报中，了解到环境污染对鸟的危害，大家在自主活动中开始自发的绘制护鸟宣传单，让身边人都开始关心保护我们的鸟朋友。