在红色的十月里，国庆的热闹场景感染着每一个人，迎风飘扬的五星红旗，节日的歌声，在提醒着孩子们祖国妈妈生日的到来，而《我是中国娃》的主题来的也是恰如其分。在本主题中，孩子们渴望了解更多关于大中国的知识。我们在班级里也投放了很多与主题相关的物品，只不过最吸引他们的则是京剧中哇呀呀呀的唱腔。对于大班幼儿来说，欣赏脸谱，体验国粹文化，对于幼儿提升审美能力，陶冶情操非常有必要，所以，一场国粹文化体验之旅开始啦！

一、好听的京剧

我们先是带领孩子欣赏了京剧，孩子们第一次接触了京剧，对里面的人物和音乐产生了浓厚的兴趣。

圆圆：“京剧里面的人好漂亮啊！”

省心：“他们的衣服真好看。”

严严：“他们唱的什么歌曲，虽然我听不懂，但是很好听。”

《说唱脸谱》中，小朋友们听到歌词里的“金色的猴王”“灰色的精灵”来了兴趣，特别是歌词中唱到“哇哈哈哈哈哈哈”的声音时便会哄堂大笑，纷纷表示太搞笑了。也有对京剧演员脸上的油彩发出疑问的：“为什么他们脸上会画这些花纹呀？”

面对小朋友们的各种疑问，我们先是向介绍了京剧是我们中国特有的一种戏曲。京剧不仅唱腔好听，而且化妆也很独特，还会用各种各样的脸谱代表不同人物。

二、欣赏脸谱

对于用不同的花纹颜色来表示人物以及人物性格，有人就抛出疑问，果果说：“用颜色和图案就能看出来他是谁吗？我不相信。”

我们先是举了一个红脸关羽的例子，便于幼儿理解。对于关羽这个脸谱角色的图片，小朋友们有着不同的初印象。

翰翰：我在书上听过故事，红色表示热情，就像有人到他家做客他很热情欢迎别人。

团子：我觉得他是坏人人，你看他的脸通红。

豆豆：开始我觉得他很厉害，一看就是那种能喷火的角色。

我：其实红色表示的是忠勇，就如歌词里红脸的关公做了一件什么事情？他为什么要去战长沙呢？还有蓝脸的窦尔敦，黄脸的典韦，白脸的曹操，他们究竟是谁呢？ 随着孩子们对这些人物的好奇，我们投放了一系列关于京剧的绘本，便于幼儿理解人物的性格以及脸谱颜色的含义。

    随着孩子们兴趣的深入，我们班级的音乐也调成了孩子们感兴趣的《说唱脸谱》。每次收完游戏时都能听到他们咿咿呀呀学着歌曲里的腔调。让我们感到惊讶的时家园审议中，家长也提出回家宝贝也会学唱并且伴有一些手势。对于孩子们的兴趣点，来参与家园审议的家长也表示很支持很开心宝贝能对中国的国粹文化感兴趣，还有的家长表示周末会带幼儿去听听看看了解戏曲。