早晨入园时间到了，一旁的老师很开心地与安安问好：“早上好！”但安安并没有搭理老师，而是在第二次晨检结束后吃点心时找到了李老师才说出了：“早上好！”问安安时，安安说：“我一天只说一次早上好！”“为什么呢？”“因为有礼貌的人会说早上好就可以了。”由此我们开始了一日生活皆有礼的活动。

千变万化的打招呼。有一天早上自主活动时，云朵发出了一声感叹声：“朱老师，我们每天早上来说“早上好”太无聊了！我妈妈每天早上都会跟我抱一抱，然后说“云朵，早上好！”要不，我们也换个打招呼的方式吧！那我们早上可以怎么打招呼呢？“我喜欢击掌”“我最喜欢小花，我要变小花”我的问题打开了孩子们的话匣子，第二天早晨大家就用不一样的方式开始打招呼啦！

神奇的话。区域游戏开始了，煊煊迅速地来到建构区拿取了自己的喜欢的积木玩具，篮球立马抢夺了回来并且开始争抢，老师及时发现进行了干预和提醒，并且我们把这件小事用情景剧的方式演绎了出来。最后孩子们自己讨论出来可以用一些神奇的话来征求别的小朋友的同意而不是直接用小手抢，比如说：请、可以吗、谢谢、对不起、好吗。

有礼貌的小客人。娃娃家中，又是总会出现一位小朋友不管不顾地去另外一个娃娃家里玩玩具，出现的很快消失的也很快。于是我们进行了讨论，“消失的客人”如何做一个有礼貌的小客人呢？“我们要打招呼，见面说您好，走的时候要说再见。”“去小朋友家里要脱鞋子。”“要先敲门，按门铃，确定在不在家里。”游戏开始，娃娃家里一片欢声笑语。

通过观察、模仿、情景表演、绘本故事等多种形式，孩子的礼仪水平有了明显提高，大部分幼儿能主动使用礼貌用语打招呼，活动中我们也尊重幼儿的兴趣，深入开展。