随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入贯彻，教师们逐渐树立起一日生活皆课程的教育理念，综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。更关注教学活动的组织形式，倡导以游戏为幼儿的基本活动，个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式的有机结合。如何赋予幼儿更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会，让幼儿园的半日活动组织更贴近幼儿学习的特点，佛城西路组织了幼儿园半日活动评比活动。

半日活动组织要从细微处入手，关注每个环节“三位一体”的保教配合，将“游戏化、生活化”的课程理念渗透到半日活动细节之中。

半日活动中，教师们个个精神饱满、准备充分，计划制定合理，做到计划在心中，将计划的落实渗透到半日活动中。

中午利用业务学习的时间，老师们进行的班级活动分享，李静老师开展了《自主管理，快乐生活》的讲座，通过交流与讲座，老师们更加明确了自己的现状和努力方向，在有针对性的改进和落实中，把一日生活各个环节都赋予教育意义，今后会更加清楚自己的现状和努力方向，在有针对性的改进和落实中，不断提升和完善自己组织幼儿半日活动的能力和素养，关注幼儿的自主性培养。

幼儿园半日活动现场评比，让我们看到了科学合理组织半日活动推进过程中的收获，看到了自主活动给孩子们带来的欢乐，看到了老师们对《指南》的深刻理解。