新的学期，新的开始，新的教研又开始啦！为了给教师搭建一个相互学习、交流的平台，进一步促进专业成长与发展，2021年3月18日上午，佛城西路幼儿园游戏教研组在教研组长葛老师的带领之下，开展了组内首次教研活动。

首先，葛老师带领老师们熟悉本学期游戏教研组计划、人员分工、观察记录该如何攥写，在熟悉的过程中，老师们对不懂的地方进行了提问，葛老师也很细心的向老师们进行解读。

    高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，本次活动和老师们一起研读《幼儿园游戏指导》中的第一章第一节，边阅读边进行思考，游戏的特征有哪些？游戏对幼儿有哪些发展的价值？那老师们会怎么去理解这些问题？会擦出怎样的火花呢？

   自主阅读一小时后，老师们针对这两个问题进行分享。分享的老师不仅需要提炼书中的重要信息，还结合了自己的日常实践经验，这种方法让其他的老师们都能够积极参与到讨论中来。

每个老师都发表了自己的见解，我们集大家的智慧于一体，理论的知识也变得“立体”，贴近我们的实际工作，真真正正的解决了困扰我们的一些难题。

    最后，由单愿愿老师带来了精彩的建构区案例分享——《邮局》，单老师从生长点、生长路径和生长力三个方面进行分享，从故事中发现每一次的探索中孩子们经验在不断递进，老师组织与思考的能力也在不断提升。最后单老师也给老师们提出了建构游戏的设置要求，针对班级现状对标找差。游戏组的老师们听完后也更加有了动力，为自己班级的建构区全力打造。    

  “研有所想，学有所思。”通过今天的思想碰撞，相信老师们在日后指导建构游戏活动时也有了更清晰的思维，更明确的指导策略。